Skip to content

Карта адаптации первоклассника бланк

Скачать карта адаптации первоклассника бланк rtf

Важно выяснить есть ли у ребенка друзья, играет ли он в коллективные игру или предпочитает оставаться один, и вообще может ли ребенок общаться и конструктивно решать возникшие конфликтные ситуации. Направления работы. Активный, эмоциональный в игре. Он называет учебные предметы, а ребята фантазируют и пишут ту температуру, которая условно появляется у них при упоминании того или иного аспекта школьной жизни или учебного предмета.

Они позволяют узнавать вас и получать информацию о вашем пользовательском опыте. Нестарательный, равнодушный к неудачам. По результатам экспертного опроса учителя начальных классов педагог-психолог может выделить три группы учеников: усваивающих учебную программу полностью, частично или не усваивающих образовательный минимум, что выражено в имитации учебных действий, неспособности к фокусировке внимания, поддержании длительной интеллектуальной активности.

В противном случае можно говорить о трудностях в построении контактов с другими учениками. Определенный порядок цветов , соотносимый с состоянием внутренней стабильности, принимается за аутогенную норму, разница соотнесения реального расположения цветов с которой позволяет определить устойчивое настроение первоклассника.

Для проведения наблюдений в период адаптации можно использовать карту Стотта , которая предусматривает изучение асоциальности, инфантильности, подчиняемости, активности и неуверенности. Ошибка в тексте? Неаккуратный, несобранный.

Вступает в контакт с детьми. Стремится к общению с учителем. Дружелюбный, отзывчивый. Адаптация пятиклассников. Соответствие заданной теме говорит о наличии положительного отношения к школе, при этом учитывают сюжет рисунка: - учебные ситуации - высокая школьная мотивация, учебная активность ребенка учитель с указкой, ученики за партами и т.

Можно воспользоваться такими рекомендациями Р. Кривляется, стремится обратить на себя внимание.

rtf, PDF, doc, rtf